Εισήγηση στα πλαίσια της εκπαίδευσης του Aνοικτού Ιδρύματος Εκπαίδευσης (Μάης 2013)

Ενδεικτικά Περιεχόμενα του Σεμιναρίου:
Διατροφικές Διαταραχές
Τι είναι οι Διατροφικές Διαταραχές
Συμπτωματολογία και διάγνωση των διατροφικών διαταραχών
Οι κυριότερες διατροφικές διαταραχές
Νευρική Ανορεξία-Νευρική Βουλιμία
Επιπολασμός και επίπτωση διατροφικών διαταραχών στον Ελληνικό πληθυσμό
Επιπτώσεις των διατροφικών διαταραχών στην ψυχοσωματική ανάπτυξη των παιδιών

Η γνώση προκύπτει μέσα από την επανάληψη της μαθημένης συμπεριφοράς. Για τη μάθηση απαιτούνται γνωστικές διαδικασίες όπως είναι η προσοχή, η οργάνωση της εισερχόμενης πληροφορίας, η μεταφορά και η απομνημόνευσή της. Τα παιδιά με αυτισμό, που στην πλειονότητά τους παρουσιάζουν και νοητική καθυστέρηση, έχουν ιδιαίτερες δυσκολίες στο γνωσιακό τομέα

Η ασθενό- κεντρική Ιατρική είναι μια μορφή πρακτικής, η οποία επιδιώκει να εστιάσει την ιατρική φροντίδα στις εξατομικευμένες ανάγκες και τις ανησυχίες του κάθε ασθενούς. Χαρακτηρίζεται από την ανοιχτή επικοινωνία, τη συνεργασία, την κατανόηση και την ενεργητική εμπλοκή με τελικό στόχο την εγκαθίδρυση της θεραπευτικής συμμαχίας μεταξύ ασθενούς και ιατρού.

Οι Διαταραχές Λήψης Τροφής (ΔΛΤ) συνέθεσαν μία διακριτή κατηγορία στα ψυχιατρικά διαγνωστικά συστήματα τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, με την έκδοση του Διαγνωστικού και Στατιστικού Εγχειριδίου των Ψυχικών Διαταραχών (Diagnostic and Statistical Manual for Mental Disorders, American Psychiatric Association [APA]), αντανακλώντας την αυξημένη προσοχή που έλαβαν από κλινικούς και ερευνητές.