Κατηγορία: Εκπαιδευτικό υλικό
Νοσηλευτική προσέγγιση παιδιού με νοητική υστέρηση
Εισήγηση στα πλαίσια της Ψυχιατρικής Νοσηλευτικής Ειδικότητας του Αιγινήτειου Νοσοκομείου
Θεραπευτική επικοινωνία και Ιατρική εκπαίδευση
Θεραπευτική επικοινωνία και Ιατρική εκπαίδευση_ Στο περιβάλλον του 21 ου αιώνα που χαρακτηρίζεται από τις ριζοσπαστικές αλλαγές που έχει επιφέρει η τεχνολογία στη σχέση Ασθενών – Ιατρών, η θεραπευτική συμμαχία παύει πλέον να είναι το μελλοντικό πρόταγμα μιας φιλοσοφικής – ηθικής στάσης και καθίσταται επιτακτική κλινική αναγκαιότητα.
Συγκρότηση της εφηβικής ταυτότητας και διαδίκτυο
Σύμφωνα τον Mead (1934), το ανθρώπινο ον αναπτύσσεται χάρη στην ικανότητά του να υιοθετεί και να κατανοεί μια μεγάλη ποικιλία στάσεων: «Γίνεται αντικείμενο για τον εαυτό του και πρόσωπο, μόνο όταν υιοθετεί τις τάσεις των άλλων απέναντι στον ίδιο του τον εαυτό σ’ ένα δεδομένο κοινωνικό περίγυρο».
Οργανικό Ψυχοσύνδρομο
H παρουσίαση έγινε στα πλαίσια της εκπαίδευσης των Νοσηλευτών για την απόκτηση της Παθολογικής ειδικότητας, στο Σισμανόγλειο-Αμ.Φλέμινγκ ΓΝΑ.
Φροντίδα στην κρίση
Εισήγηση στα πλαίσια της παθολογικής ειδικότητας Νοσηλευτών του Σισμανόγλειου-Αμ Φλέμιγκ ΓΝΑ (Ιούνης 2014)
Διατροφικές διαταραχές
Εισήγηση στα πλαίσια της εκπαίδευσης του Aνοικτού Ιδρύματος Εκπαίδευσης (Μάης 2013)
Διατροφικές Διαταραχές στην Εφηβεία (Βιβλιογραφία)
Ενδεικτικά Περιεχόμενα του Σεμιναρίου: Διατροφικές Διαταραχές Τι είναι οι Διατροφικές Διαταραχές Συμπτωματολογία και διάγνωση των διατροφικών διαταραχών Οι κυριότερες διατροφικές διαταραχές Νευρική Ανορεξία-Νευρική Βουλιμία Επιπολασμός και επίπτωση διατροφικών διαταραχών στον Ελληνικό πληθυσμό Επιπτώσεις των διατροφικών διαταραχών στην ψυχοσωματική ανάπτυξη των παιδιών
Ασθενό-κεντρική Ιατρική: Μια νέα φιλοσοφία στην άσκηση του Ιατρικού Λειτουργήματος
Η ασθενό- κεντρική Ιατρική είναι μια μορφή πρακτικής, η οποία επιδιώκει να εστιάσει την ιατρική φροντίδα στις εξατομικευμένες ανάγκες και τις ανησυχίες του κάθε ασθενούς. Χαρακτηρίζεται από την ανοιχτή επικοινωνία, τη συνεργασία, την κατανόηση και την ενεργητική εμπλοκή με τελικό στόχο την εγκαθίδρυση της θεραπευτικής συμμαχίας μεταξύ ασθενούς και ιατρού.