bletsos net
blog

O ρόλος του άντρα θεραπευτή στην θεραπεία των διατροφικών διαταραχών

Ομιλία στα πλαίσια της εβδομάδας για την πρόληψη των διατροφικών διαταραχών. Αθήνα, 3/3/2019, Ζάππειο Μέγαρο.

Αλήθεια ξέρεις;

Hμερίδα: «Αλήθεια… ξέρεις;», υπό την αιγίδα της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας (ΠΕ Φθιώτιδας) και του Ιατρικού Συλλόγου Φθιώτιδας . Εισήγηση με θέμα “Αλήθεια, ξέρετε τι συμβαίνει κατά τη διάρκεια της θεραπείας;” Λαμία 7/12/2019

Ψυχό-φάρμακα

Παρακολουθώ τις τελευταίες μέρες έκθαμβος την ευκολία με την οποία συνάδελφοι μου ψυχολόγοι και ψυχίατροι / θεραπευτές περιδιαβαίνουν τα κανάλια συνεντευξιαζόμενοι προσφέροντας εύκολες και αδούλευτες …

Η επίδραση του τοξικού στρες στον  αναπτυσσόμενο εγκέφαλο (video)
Featured

Η επίδραση του τοξικού στρες στον αναπτυσσόμενο εγκέφαλο (video)

Ενώ οι μετριοπαθείς, βραχύβιες αντιδράσεις στρες στον οργανισμό μπορούν να προωθήσουν την ανάπτυξη, το τοξικό στρες ελλείψει της προστατευτικής στήριξης των ενηλίκων προκαλεί μια ισχυρή, ανελαστική ενεργοποίηση του συστήματος διαχείρισης του άγχους του σώματος.

Μην προσπαθείς περισσότερο (απ’ όσο προσπαθεί ο θεραπευόμενος σου)!

Έχω την τύχη να παρακολουθώ ένα πολύ ενδιαφέρον, κατά την άποψη μου, εισαγωγικό σεμινάριο στο Νεύρο – Θυμικό Σχεσιακό Μοντέλο (The NeuroAffective Relational Model™, ΝΑRM) …

Περί εναλλακτικών και άλλων τινών

Πολύς λόγος γίνεται τελευταία για τα εναλλακτικά “θεραπευτικά” σχήματα και τις ριζοσπαστικές παρεμβάσεις που υπόσχονται θαυματουργικά αποτελέσματα για τις ψυχικές νόσους . Από (συνταγογραφούμενες) βόλτες …

Καλώς ορίσατε

Είμαι ο Κωνσταντίνος Μπλέτσος  – Ψυχολόγος  (M.Sc, BA) Συστημικός θεραπευτής ατόμου, ζεύγους και οικογένειας. Εργάζομαι στη Μονάδα Ενδονοσοκομειακής Νοσηλείας Εφήβων του Σισμανόγλειου -Αμ. Φλέμινγκ ΓΝΑ. Είμαι επιστημονικά υπεύθυνος …

Τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη
Featured

Τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη

Η συναισθηματική νοημοσύνη (Εmotional Ιnteligence) αναφέρεται στην ικανότητα αντίληψης, ελέγχου και αξιολόγησης των συναισθημάτων. Ορισμένοι ερευνητές θεωρούν πως η (ΕΙ) αποτελεί αντικείμενο μάθησης (άρα και βελτίωσης), ενώ άλλοι την αντιμετωπίζουν ως ενδογενές χαρακτηριστικό του ατόμου